Ta gwiazda to symbol edukacji w Nepalu i w wielu szko\u0142ach Indii (hindi: \u091b \u0915\u094b\u0923 – Cha kona- sze\u015bciok\u0105t), kt\u00f3ry kiedy\u015b rozprzestrzeni\u0142 si\u0119 daleko poza Hindustan.<\/p>\n
Sakont zosta\u0142 skonstruowany w stylu charakterystycznym dla kultu druid\u00f3w, kt\u00f3ry pojawi\u0142 si\u0119 na pocz\u0105tku epoki miedzi ponad 9 000 lat temu. Druidzi-drawidowie s\u0105 w istocie najstarszym systemem edukacyjnym, rozpowszechnionym na ca\u0142ej Ziemi na wszystkich 4 znanych w\u00f3wczas kontynentach.<\/p>\n
Nazwa Celtowie pojawi\u0142a si\u0119 dzi\u0119ki rozwojowi rytualizmu i sztuki symbolizmu w\u015br\u00f3d wielu klan\u00f3w zamieszkuj\u0105cych ca\u0142\u0105 staro\u017cytn\u0105 Azj\u0119. Koncepcja kultu<\/strong> pochodzi w\u0142a\u015bnie od s\u0142owa Celtowie (z greckiego: \u039a\u03b5\u03bb\u03c4\u03bf\u03af –\u00a0 Keltoi) \u00a0jako odpowiednik \u00f3wczesnej koncepcji cywilizacji.<\/p>\n Celtowie wi\u0119c, jako ci, kt\u00f3rzy potrafi\u0105 zarz\u0105dza\u0107 kultem podzieleni zostali na rasy blond i czarnych w ramach og\u00f3lnego systemu edukacji Drawid\u00f3w-druid\u00f3w. P\u00f3\u017aniej w Hindustanie celtycki kult nauki-edukacji zacz\u0105\u0142 by\u0107 nazywany kultem gURu i rozumiany jako kultura sugestii programowej.<\/p>\n Od tego czasu symbolem sugestii, mocy, medycyny i edukacji by\u0142 w\u0105\u017c. Symbolik\u0105 w\u0119\u017ca fascynowali si\u0119 egipscy w\u0142adcy, a tak\u017ce Moj\u017cesz, za\u0142o\u017cyciel wsp\u00f3\u0142czesnej szko\u0142y judaizmu. Ale to tylko stary j\u0119zyk figuratywny, oznaczaj\u0105cy sugesti\u0119 i wp\u0142yw na kszta\u0142towanie si\u0119 idei w g\u0142owach ludzi. W\u0105\u017c jest wi\u0119c symbolem ideologii sugestii i misjonarstwa (czy – jak kto woli rozumie\u0107 – niesienia prawdy). Przypomnijmy sobie obraz w\u0119\u017ca, kt\u00f3ry zainspirowa\u0142 Ew\u0119 do zjedzenia owocu z drzewa dobra i z\u0142a. Od tego czasu koncepcje dobra i z\u0142a sta\u0142y si\u0119 elementami manipulacji we wszystkich ideologiach. Do dzisiaj dobro-z\u0142o s\u0142u\u017cy temu, by zaszczepi\u0107 wy\u017cszo\u015b\u0107 w\u0142asnych idei i pot\u0119pi\u0107 idee ideologicznych rywali w batalii o ludzkie dusze.<\/p>\n \u00bb Bajka o z\u0142ym i dobrym<\/a><\/span><\/p>\n Ale to tylko problemy zachodniej ideologii, politologii i edukacji.<\/p>\n W Hindustanie rozpowszechnianie si\u0119 edukacji zaznaczy\u0142o si\u0119 pojawieniem si\u0119 kultu Shivy, kt\u00f3ry w s\u0142owia\u0144skim brzmieniu z jakiego\u015b powodu pojawi\u0142 si\u0119 jako si\u0142a<\/strong> (\u0936\u093f\u0935 – Siwa – moc). Mistrz-Nauczyciel-Guru to doskona\u0142y stanem duszy, umys\u0142u i cia\u0142a autorytet. R\u00f3wnocze\u015bnie zwierz\u0119ca si\u0142a woli (w\u00f3\u0142 lub byk z rogami) oraz si\u0142a umys\u0142u (p\u00f3\u0142ksi\u0119\u017cyc) symbolicznie przecinaj\u0105 si\u0119 jako dwa tr\u00f3jk\u0105ty obrazuj\u0105c Sakont<\/em> ze \u015brodkiem w sercu, kt\u00f3re symbolizuje si\u0142\u0119 ducha.<\/p>\n Oznacza to, \u017ce si\u0142a woli podtrzymuje fizyczny stan cia\u0142a, a umys\u0142 nim zarz\u0105dza i przejawia si\u0119 w niesko\u0144czonej przestrzeni duszy wszystkich \u017cywych istot. Nauka ta zast\u0119powa\u0142a w tamtym czasie teorie medycyny i psychologii: w zdrowym ciele zdrowy duch – i odwrotnie.<\/p>\n ARiowie w Hindustanie byli pierwszymi ARystokratycznymi klanami posiadaj\u0105cymi hektARy ziemi.<\/p>\n ARiowie to globalna organizacja o wsp\u00f3lnym koncepcyjnym kodeksie moralnym istniej\u0105ca w czasach, gdy poj\u0119cie k\u0142amstwa i przemocy nie mia\u0142o jeszcze wielkiego popytu.<\/p>\n \u00bb\u00a0Czasy obecne: przemijanie odwiecznych warto\u015bci<\/a><\/span><\/p>\n Wtedy – podobnie jak teraz – bardzo aktywni byli przedstawiciele klan\u00f3w kaukaskich mieszkaj\u0105cych na skrzy\u017cowaniu dr\u00f3g z Europy do Hindustanu. Dlatego wsp\u00f3\u0142cze\u015bni potomkowie Aryjczyk\u00f3w w Hindustanie maj\u0105 bia\u0142\u0105 sk\u00f3r\u0119 i br\u0105zowe oczy – ca\u0142a rzesza ludzi przewa\u017cnie kasty brahmi\u0144skiej.<\/p>\n Ale po pojawieniu si\u0119 arystokratycznego dziedzictwa ziemi i w\u0142adzy, arystokracja upowszechni\u0142a si\u0119 w\u015br\u00f3d Aryjczyk\u00f3w. Dzieci przyzwyczai\u0142y si\u0119 do luksusu i zapomnia\u0142y g\u0142\u0119boki sens rozumienia natury s\u0142\u00f3w i rzeczy tkwi\u0105cych w m\u0105dro\u015bci ich przodk\u00f3w. A potem przysz\u0142a konieczno\u015b\u0107 edukacji.<\/p>\n Popyt rodzi poda\u017c. Nauczyciele-guru zacz\u0119li si\u0119 wi\u0119c mno\u017cy\u0107, oferuj\u0105c nauki dzieciom w\u0142a\u015bcicieli indyjskiej ziemi. Stopniowo edukacja zosta\u0142a scentralizowana wok\u00f3\u0142 r\u00f3\u017cnorakich szk\u00f3\u0142 tworzonych przez m\u0105drych nauczycieli.<\/p>\n Pojawi\u0142a si\u0119 symbolika nauk. Pocz\u0105tkowo Sakont <\/em>sta\u0142 si\u0119 symbolem nauki w sanskryckim regionie Harappa-Kashmir-Nepal-Bhutan-Bengal, co geograficznie mie\u015bci si\u0119 w regionie p\u00f3\u0142nocnej cz\u0119\u015bci P\u00f3\u0142wyspu Indyjskiego. Nauka polega\u0142a na nauczaniu r\u00f3\u017cnych schemat\u00f3w i technik interakcji umys\u0142u, emocji i cia\u0142a.<\/p>\n Po pojawieniu si\u0119 metalu rozpocz\u0119to eksperymenty z r\u00f3\u017cnymi wibracjami i wzorami czakr. Zacz\u0119to tworzy\u0107 zwi\u0105zane z nimi koncepcje percepcji kolor\u00f3w. Pojawi\u0142y si\u0119 geometryczne kszta\u0142ty obrazuj\u0105ce poszukiwania optymalnego stanu ludzkiej \u015bwiadomo\u015bci, przynosz\u0105cego maksymalny komfort \u017cycia – wideo poni\u017cej.<\/p>\n Tak narodzi\u0142a si\u0119 staro\u017cytna kultura ludzkiej wiedzy. Nauki te sta\u0142y si\u0119 podstaw\u0105 do rozwoju m\u0105dro\u015bci i dr\u00f3g do o\u015bwiecenia jako nauk o zarz\u0105dzaniu spo\u0142ecznym. Pozosta\u0142e nauki by\u0142y drugorz\u0119dne i w\u0105sko wyspecjalizowane. To w\u0142a\u015bnie wtedy, oko\u0142o 6 000 lat temu, w\u015br\u00f3d arystokracji zacz\u0119to rozpowszechnia\u0107 kodowanie j\u0119zyka – sanskryckie pismo, kt\u00f3re nast\u0119pnie rozpowszechni\u0142o si\u0119 w ca\u0142ym Hindustanie. S\u0142owo „sanskrti<\/strong><\/em>” (\u0938\u0902\u0938\u094d\u0915\u0943\u0924\u093f) w j\u0119zyku nepalskim jest t\u0142umaczone jako „kultura”. Tak wi\u0119c tysi\u0105ce lat temu znajomo\u015b\u0107 sanskrytu gwarantowa\u0142a obeznanie kulturowe i dost\u0119p do wiedzy.<\/p>\n \u017byzny pas rozwoju kultu nauki rozci\u0105gaj\u0105cy si\u0119 u podn\u00f3\u017ca Himalaj\u00f3w od wybrze\u017ca Zatoki Bengalskiej po ziemie wsp\u00f3\u0142czesnego Afganistanu nazywany by\u0142 wcze\u015bniej Shambhal\u0105 – krain\u0105 lam\u00f3w, szaman\u00f3w, guru. Shambhala to kraina zamieszka\u0142a przez bogatych i silnych w\u0142adc\u00f3w ziemi, po kt\u00f3rej chodz\u0105 wolni ludzie.<\/p>\n Wsp\u00f3\u0142czesne Indie nieco zatraci\u0142y si\u0119 w blasku wielko\u015bci swoich mistrz\u00f3w, ale blask z\u0142ota przechowywanego przez pokolenia mieszka\u0144c\u00f3w Bharat (Indie) przy\u0107miewa wszelkie \u015bwiatowe bogactwa. Podczas gdy w zachodnich rodzinach zwyczajowo kupuje si\u0119 sprz\u0119t gospodarstwa domowego i dokonuje napraw, to w Indiach i Nepalu sklepy ze z\u0142otem s\u0105 w dniach wyp\u0142aty pe\u0142ne klient\u00f3w w r\u00f3\u017cnym wieku, kt\u00f3rzy kupuj\u0105 z\u0142ot\u0105 bi\u017cuteri\u0119.<\/p>\n Region Shambhali jest bardzo \u017cyzny klimatycznie. Przybywali tam i cz\u0119sto osiedlali si\u0119 w tych regionach biali podr\u00f3\u017cnicy: magowie, druidzi, bardowie, derwisze – m\u0142odzi i starzy poszukiwacze cud\u00f3w i wiedzy. W r\u00f3\u017cnych kulturach tych w\u0119drowc\u00f3w nazywano inaczej. Owi poszukiwacze ducha udawali si\u0119 do ciep\u0142ych kraj\u00f3w by zdoby\u0107 wiedz\u0119 w czasach, gdy media i internet nie istnia\u0142y, oraz by nieco rozgrza\u0107 ko\u015bci.<\/p>\n Centra systemu edukacji by\u0142y rozproszone po ca\u0142ej Azji – od ziem celtyckich po sanskryckie regiony Shambhali. A po wys\u0142u\u017conych drogach sezonowo p\u0119dzono byd\u0142o z wybrze\u017ca Morza Czarnego i z powrotem. Przewo\u017cono cukier, przyprawy, tkaniny, smako\u0142yki i najr\u00f3\u017cniejsze cuda. Ruch by\u0142 ci\u0105g\u0142y. Nie istnia\u0142y nauki jako takie, ludzi \u0142\u0105czy\u0142y praktyczna wiedza stosowana i j\u0119zyk. Jedynie symbolika woli, duszy i umys\u0142u stanowi\u0142a uniwersaln\u0105 nauk\u0119 o ludzko\u015bci.<\/p>\n Shambhala to region, w kt\u00f3rym pojawi\u0142a si\u0119 ogromna sie\u0107 \u015bwi\u0105ty\u0144. By\u0142y to pierwsze o\u015brodki naukowe, gdzie mo\u017cna by\u0142o znale\u017a\u0107 dowolnego nauczyciela.<\/p>\n Gwiazda Sakont<\/em> sta\u0142a si\u0119 w\u00f3wczas symbolem nauki o \u017cyciu. Rozw\u00f3j woli cia\u0142a to tr\u00f3jk\u0105t z ostrym k\u0105tem u do\u0142u – promie\u0144 si\u0142y \u017cyciowej woli cia\u0142a – kundalini, wznosz\u0105cy si\u0119 z do\u0142u, a promie\u0144 jasno\u015bci schodzi z umys\u0142u w postaci tr\u00f3jk\u0105ta o\u015bwietlaj\u0105cego zwierz\u0119c\u0105 natur\u0119 cia\u0142a. Sakont<\/em> jako program edukacyjny obejmuje nauk\u0119 jogi, b\u0119d\u0105c jednocze\u015bnie og\u00f3lnym symbolem edukacji.<\/p>\n Trudno mo\u017ce wsp\u00f3\u0142czesnym badaczom historii staro\u017cytnej poj\u0105\u0107 w jaki spos\u00f3b przeplata\u0142y si\u0119 ze sob\u0105 te kultury nie maj\u0105c wystarczaj\u0105cych dowod\u00f3w rzeczowych.\u00a0 Jednak je\u015bli postawimy si\u0119 na miejscu \u00f3wczesnego – staro\u017cytnego – badacza kosmologii i natury \u017cycia mo\u017cemy dostrzec jak wielu z nich podejmowa\u0142o pr\u00f3by wyj\u015bcia z w\u0142asnej ograniczonej kultury, w kt\u00f3rej wyro\u015bli i podejmowa\u0142o pr\u00f3by znalezienia uniwersalnej prawdy u zagranicznych m\u0119drc\u00f3w. Takich przyk\u0142ad\u00f3w znajdujemy wiele r\u00f3wnie\u017c w historiach misjonarzy wiek\u00f3w nam bli\u017cszych, na przyk\u0142ad z czas\u00f3w konkwisty.<\/p>\n Oficjalnie joga indyjska jest obecnie w Indiach klasycznym indyjskim systemem edukacji w zakresie zdrowia publicznego i kultury psychofizycznej. Oznacza to, \u017ce cz\u0142owiek musi w pierwszej kolejno\u015bci sta\u0107 si\u0119 moralnie czyst\u0105, normaln\u0105 osob\u0105 i d\u0105\u017cy\u0107 do idea\u0142u ludzkiej \u015bwiadomo\u015bci – racjonalno\u015bci. Nast\u0119pnie lub w trakcie pracuje nad elastyczno\u015bci\u0105 cia\u0142a. Uwa\u017ca si\u0119, \u017ce elastyczno\u015b\u0107 to zdrowie i m\u0142odo\u015b\u0107 organizmu, niezale\u017cnie od wieku. To pierwszy na \u015bwiecie ogromny kompleks rozwoju fizycznego. Nast\u0119pnie pracuje si\u0119 nad zwi\u0119kszeniem uwagi i oswajaniem cia\u0142a z prac\u0105 \u015bwiadomo\u015bci poprzez koncentracj\u0119 na r\u00f3\u017cnego rodzaju metodach oddechowych.<\/p>\n Taka d\u0142ugotrwa\u0142a koncentracja na oddechu automatycznie obni\u017ca emocjonalne promieniowanie cia\u0142a i wtedy pojawia si\u0119 mo\u017cliwo\u015b\u0107 wej\u015bcia w cisz\u0119 umys\u0142u, gdzie nie ma my\u015bli. Pojawia si\u0119 widzenie i \u015bwiadomo\u015b\u0107 tego co widzisz.<\/p>\n Jest to tak\u017ce stan ma\u0142ych dzieci, kiedy s\u0105 same i maj\u0105 na przyk\u0142ad mo\u017cliwo\u015b\u0107 uwa\u017cnego obserwowania przez d\u0142ugi czas z pe\u0142n\u0105 uwag\u0105 pracy pszcz\u00f3\u0142 lec\u0105cych z kwiatka na kwiatek we wczesny s\u0142oneczny dzie\u0144. W ko\u0144cu ma\u0142e dziecko nie zna s\u0142\u00f3w i nie wie, jak my\u015ble\u0107. A je\u015bli nie ma w pobli\u017cu nikogo, kto je rozprasza, jego \u015bwiadomo\u015b\u0107 jest czysta jak czyste le\u015bne powietrze. To pierwszy i g\u0142\u00f3wny cel nauki o jodze.<\/p>\n Nauka jogi kontemplacji obejmuje ruch energii w d\u00f3\u0142 jako wizualizacj\u0119 oczyszczania cia\u0142a z emocjonalnych wibracji za pomoc\u0105 umys\u0142u. A tak\u017ce ruch w g\u00f3r\u0119, jako ruch energii kundalini, kt\u00f3ra ma leczniczy wp\u0142yw na organizm poprzez \u0142agodzenie p\u0142yn\u0105cych z zewn\u0105trz napi\u0119\u0107. Czysta joga kontemplacyjna to wprowadzenie uwagi i \u015bwiadomo\u015bci do sn\u00f3w.<\/p>\n \u00bb Poszerzona teoria ewolucji: Pierwsze na \u015bwiecie nauki jogi<\/a><\/span><\/p>\n \u00bb Je\u015bli na jog\u0119 brak czasu: Rozumienie siebie \u017ar\u00f3d\u0142em zdrowia<\/a><\/span><\/p>\n Znacznie p\u00f3\u017aniej, oko\u0142o 3 do 5 tysi\u0119cy lat temu, tantryzm pojawi\u0142 si\u0119 jako taniec i sztuka rze\u017abiarska z elementami psychologicznego opisu postaci pos\u0142uguj\u0105cych si\u0119 j\u0119zykiem migowym mudra. Dlatego w tantrze obrazy przedstawiaj\u0105 zar\u00f3wno formy pi\u0119kne, jak i brzydkie – samo \u017cycie, historia i brak mistycyzmu.<\/p>\n Za pomoc\u0105 takich obraz\u00f3w staro\u017cytni uzdrowiciele ludzkich dusz tworzyli psychologiczny j\u0119zyk stan\u00f3w umys\u0142u – du\u017co bardziej realistyczny i przyst\u0119pny dla zwyczajnych ludzi system psychologiczny, ni\u017c wsp\u00f3\u0142czesna psychologia – rozpowszechniany za pomoc\u0105 kultury.<\/p>\n \u00bb Roz\u0142o\u017cenie tak zwanej psychologii na \u0142opatki<\/a><\/span><\/p>\n W czasach, gdy nie by\u0142o presji masowej psychozy negatywnych informacji, zapami\u0119tanie du\u017cej ilo\u015bci informacji nie by\u0142o trudne. Tysi\u0105ce opowie\u015bci i piosenek zosta\u0142o nauczonych na pami\u0119\u0107, przekaz historyczny przez d\u0142ugie tysi\u0105clecia przebiega\u0142 jedynie drog\u0105 ustn\u0105. Ponadto podstaw\u0105 wszystkich nauk by\u0142o uspokojenie umys\u0142u, a kiedy komponent emocjonalny znika\u0142, adepci w naturalny spos\u00f3b pod\u0142\u0105czali si\u0119 do wsp\u00f3lnego serwera informacji-\u015bwiadomo\u015bci. Mogli w\u00f3wczas sta\u0107 si\u0119 prostymi przeka\u017anikami, odpowiadaj\u0105c na pytania, o kt\u00f3rych nigdy nie my\u015bleli w swoim \u017cyciu.<\/p>\n \u00bb Kaliyuga i inne czasy<\/a><\/span><\/p>\n W zarejestrowanej przez nas historii duchowo\u015bci – w czasie, gdy Satya yuga i „lepsze czasy” dawno ju\u017c z min\u0119\u0142y – ludzi tych nazywa\u0142o si\u0119 O\u015bwieconymi.<\/p>\n O\u015bwiecenie to nie tylko spok\u00f3j, ale tak\u017ce m\u0105dro\u015b\u0107 zrozumienia symboliki \u017cycia. Symbolem jest r\u00f3wnie\u017c \u015blad pozostawiony na piasku. I chocia\u017c o\u015bwiecenie by\u0142o nauk\u0105 o naturalnej mocy, ludzie \u017cyli w Z\u0142otym Wieku.<\/p>\n To kolejna szko\u0142a – niezrozumia\u0142a i nieznana zachodnim literaturoznawcom pozbawionym \u015bwiat\u0142a intuicyjnej klarowno\u015bci rozumienia \u015bwiata, kt\u00f3rzy wpadaj\u0105c w kultur\u0119, kopiowali symbole-koncepcje i tworzyli wok\u00f3\u0142 siebie w\u0142asne fantasmagorie.<\/p>\n \u00bb Tajemny, czyli dlaczego nie potrafimy zrozumie\u0107 wschodnioazjatyckiej religii<\/a><\/p>\n \u00bb \u015ani\u0105cy \u015bwiat Indii wg. Junga<\/a><\/p>\n Tak narodzi\u0142a si\u0119 Kaba\u0142a, Gwiazda Dawida i faszyzm hitlerowski. Od tego czasu g\u0142upota rz\u0105dzi \u015bwiatem ludzkim.<\/p>\n Wid\u0142y – takie jak w r\u0119ku dzier\u017cy Neptun – symbolizuj\u0105 kontrol\u0119 nad zwierz\u0119cymi si\u0142ami natury ludzkiej. Wid\u0142y to narz\u0119dzie rybaka \u0142owi\u0105cego na wodach \u015bwiadomo\u015bci \u015bwiata. Wid\u0142y to bro\u0144, symbol w\u0142adzy w walce z chaosem niepewno\u015bci, braku wiary w Siebie. Nauki Shivy dzier\u017c\u0105cego trisul<\/em> – czyli wid\u0142y – to zasady zachowania osoby spo\u0142ecznej, podtrzymania idei rodziny.<\/p>\n OM – symbol umys\u0142u indyjsko-tybeta\u0144skiej p\u00f3\u0142nocy Indii. Ten symbol obejmuje te same nauki, tylko w innym j\u0119zyku figuratywnym i technikach osi\u0105gania o\u015bwiecenia za pomoc\u0105 praktyk wymy\u015blonych przez umys\u0142 i b\u0119d\u0105cych esencj\u0105 umys\u0142u (bindu).<\/p>\n Swastyka – jest symbolem energii czasu, kt\u00f3ra obraca ca\u0142y wszech\u015bwiat bez zatrzymywania si\u0119. To po prostu krzy\u017c w ruchu, symbol energii i kultu s\u0142o\u0144ca – \u201ereaktora j\u0105drowego\u201d bytu.<\/p>\n \u00bb Swastyka: historia pewnego nieporozumienia<\/a><\/span><\/p>\n Wszystkie trzy znaki w \u015brodku gwiazdy Sakont<\/em> symbolizuj\u0105 g\u0142\u00f3wne nauki w r\u00f3\u017cnych kulturach kontynentu azjatyckiego. S\u0105 to symbole nauk, kt\u00f3re zosta\u0142y po\u0142\u0105czone w jeden obszar edukacyjny na wsp\u00f3lnej przestrzeni \u015bwiadomo\u015bci.<\/p>\n Ta niesko\u0144czona wirtualna, ponadczasowa biblioteka by\u0142a celem intelektualnej inteligencji naszych przodk\u00f3w. Oni to s\u0142ysz\u0105c od dzieci\u0144stwa wystarczaj\u0105co du\u017co opowie\u015bci o cudownej Shambhali wyruszali w poszukiwaniu jej na po\u0142udnie, wzd\u0142u\u017c punkt\u00f3w orientacyjnych przechodz\u0105cych z ust do ust.<\/p>\n Sakont<\/em> to nasze wsp\u00f3lne dziedzictwo, pierwsze nauki o cz\u0142owieku i droga do pe\u0142nej przejrzysto\u015bci \u015bwiadomo\u015bci.<\/p>\n \u00bb Strona g\u0142\u00f3wna<\/a><\/p>\n\u00bb\u00a0Mo\u017cliwo\u015bci \u015bwiatowej farmakologii<\/a>HISTORIA KULTU ARYSTOKRATYCZNEGO W\u0141A\u015aCICIELI ZIEMSKICH<\/h5>\n
Z\u0141OTY WIEK SZAMBALI<\/h5>\n
JOGA JAKO NAUKA DOSKONA\u0141O\u015aCI CIA\u0141A I \u015aWIADOMO\u015aCI<\/h5>\n
TANTRIC YOGA<\/h5>\n
OPIS ZNAK\u00d3W SAKONT\u00a0<\/em>NA ZDJ\u0118CIU OBOK<\/h5>\n
![\"\"](\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/pw\/ACtC-3dl5uzHYM7hGmfuHgWnPEwvgOjJU54Jd0ht1Xa29l5w1Yo7XSQO2zfObilFncgAunqlDTz4763fNcls5TypEPvkFPU_ieuLXfoMiuSySjpI97-_LmkRsrZiDu76MKPYBzgCGWHm5GVfozRbazkSsb4j=w482-h446-no?authuser=2\")
\u00bb\u00a0Rozumienie siebie \u017ar\u00f3d\u0142em zdrowia<\/a>
\u00bb\u00a0Bro\u0144 biologiczna i globalizm<\/a>
\n\u00bb\u00a0O szcz\u0119\u015bciu i magii z\u0142udze\u0144<\/a>
\u00bb\u00a0Co nieco o polskim stylu<\/a>
\u00bb\u00a0Zasadnicze rysy Kaliyugi<\/a>
\n<\/div><\/div>\n