Психоздоровье или эмоциональная грамотность
Что такое психическое здоровье? На этот вопрос не может быть однозначного ответа, так как в каждом обществе существуют свои нормы. Что бы сказал среднестатистический россиянин увидев вышедшую из среднестатистической нормы толстушку в цветастой мини юбке, картинно виляющую задницей, с огромной шляпой-клумбой на голове?
Подавляющее большинство россиян восприняли бы такую манифестацию как признак «не все дома». В любом случае повышенное внимание к такой особе было бы гарантировано. А вот жители Канады могли вообще не заметить никакой аномалии поведения. Именно так и случилось в далёком Ванкувере начала 90х, когда я показывая взглядом на скачущую бодрым шагом девицу, спросил у своего нового знакомого, — Она сумасшедшая? На что молодой человек ответил, — Она просто хочет нравиться мужчинам.
Таким образом оценивая случайного прохожего я оказался в роли глупого дикаря не понимающего мотивацию человека. И не важно, что данная девица имея свои 25-30 лет чувствовала себя десятилетней девочкой у которой началась преждевременная гормональная активность. Оказалось, что привычка судить по каким-то своим психологическим шаблонам, сделала из меня человека не понимающего очевидных для канадца вещей.
А вот находясь в Непале я долго не мог привыкнуть к прямым и совершенно не улыбчивым взглядам прохожих. До меня долго не доходило, что они просто рассматривают иностранца, который из-за такого прямого внимания явно чувствовал себя не в своей тарелке. Зато некоторые касты Индии, это сплошные мило улыбающиеся милашки, обычное общение с которыми на улице представляет из себя идеальную христианскую любовь к ближнему.
Что край, то обычай, как говорится. Но всё же где найти тот критерий, который может являться нормой человеческого поведения для всех без исключения людей? Для того, чтобы ответить на этот вопрос необходимо найти те качества, которые помогают или мешают людям в общении. Но для идеологической нейтральности так широко используемое сегодня слово толерантность рассматривать не стоит, так как оно испорчено идеологическим смыслом неестественных отношений полов.
Безусловно оценка, суждение, а тем более осуждение, это чрезвычайно вредная привычка, которая превращает жизнь человека в бесконечное блуждание в лабиринтах ума. Но ещё более страшными проявлениями человеческого поведения являются страх и агрессия. При чём агрессия чаще всего появляется из-за страха и не понимания происходящего.
Именно понимание происходящего на ряду с интуицией и ясностью являются составляющими мудрости как естественного животного чувственного восприятия. Все эти три составляющие по сути являются единым целым описанным разными словами. И главная проблема западного образования в том, что делая ставку на человеческую составляющую мышления, западная цивилизация решила с помощью ума роботизировать нашу биологическую составляющую.
То есть, данная стратегия в образовании подразумевает, что животные, это примитивные существа, которые занимают нижние ступеньки иерархии даже чуть ниже, чем негры и русские варвары. И пусть никого не смущает введённое не так давно понятие толерантности к различным формам жизни. В политическом смысле эта толерантность не относится к к тем кто не идёт в идеологическом русле демократии, так же как варварами называли всех кто не зомбирован идеологией единобожия.
И если расизм и национализм в отношении межлюдских отношений ещё как-то рассматривается из политических соображений, то животизм как бы сам собой подразумевается. Хотя понятие человек в западно-научном образовании обозначает тело как животное существо со всеми вытекающими инстинктами. И очевидностью является понимание, что без человеческого воспитания из человека вырастит обычное животное, которое руководствуется желаниями, злостью, ревностью, зависть, эгоизмом и страхом.
Для того, чтобы человеку не стать животным, ему нужно понимание своей животной сущности. Без этого понимания человека сложно отличить от животного. А это значит, что нужно понимать выше перечисленные эмоции в себе, которые присущи всем животным.
Непонимание ведёт к естественным бессознательным животным отношениям в человеческом сообществе. Таким образом описанное психологами коллективное бессознательное является животной составляющей коллективного поведения. И это коллективное подсознательное изучается лишь в науках политической технологии для использования этого животного стада в корыстных целях теми кто считает себя властью.
То есть, наук эмоциональной грамотности в среднем образовании нет. Эту науку заменили страхом оценки программных знаний. А это значит, что людей сознательно учат программной оценке информации изначально разделенной на хорошую и плохую. За понимание программы получаешь медаль пятёрки, а если программа не входит в твой мозг, то «родители в школу» с дальнейшим пожизненным программным страхом перед всемогущей наукой.
Наука в смысле образование учит программе и мышлению в рамках предустановленной программы. Самостоятельное мышление в рамках образования не предусмотрено, так как учат учеников такие же программные учителя. Этот программный момент является фирменной фишкой современного образования.
Нужно особо заметить, что животный аспект человека в образовании совершенно не рассматривается, а лишь подавляется с помощью страха ведущего к послушанию. Технология подавления воли является причиной создания из человеческого общества зоопарка в котором неосознанные животные проявления так обильно пестрят в криминальных сводках.
Людей не учат естественной животной мудрости, а пробуют подавлять её с помощью технологий любви и страха, периодически меняющихся местами. Поэтому люди вырастая с программной картинкой в голове не понимают своей животной сущности, но при этом имеют эту биологическую сущность, которую называют человек. Хотя на самом деле, когда человеком руководят эмоции желаний и эгоизма, это не в полном смысле человек. В древности таких людей называли полу-людьми — кентаврами и демонами.
И мы живя в демоническом мире полного отсутствия контроля за мыслительным процессом, вынуждены либо идти на поводу своих животных инстинктов, либо вечно бороться с собственным неведением-непониманием происходящего в наших эмоциональных проявлениях. И в этом бесконечном бреду продолжающимся всю жизнь, кто-то находит достойную программу в виде идеи или религии, и становится её рабом, кто-то остаётся на уровне ребёнка с выросшими половыми признаками, идущего туда, куда ведёт его первый попавшийся харизматик, и лишь единицы задумываются о возможности выхода из этой виртуальной немощи созданной умной западной наукой.
Мир безусловно целостный в многообразии проявлений. Но если наука учит тебя видению лишь части происходящего — это примитивная наука. И если ты после усвоения научной программы не понимаешь ни себя, ни окружающих, это значит, что научная программа не учит тебя жизни, но лишь функции раба в системе называемой цивилизацией.
Когда-то сотни тысяч лет назад люди задумывались над этой проблемой и передавали свои понимания в души своих учеников. Таким образом линии передачи мудрости понимания животной сущности человека держали достойнейшие из достойнейших. Мир людей держался на безоговорочном авторитете безупречных личностей понимающих животную суть эмоций. Их слава была воистину народной.
Но время народной власти прошло, когда появились чёрные маги, которые решили черпать из мудрости дивиденды материальных благ. Таким образом появились боги, а вирус корысти испоганил мир людей, обожествив частную собственность и власть золота над мозгами людскими. Религии и массовое образование стало вербовать и создавать рабов и слуг новой программы заражённой вирусом корысти. В мире этой программы мы и живём сегодня, и многие поколения будут жить в этом дурдоме, считая это нормальной жизнью.
Чем большее количество людей осознает свою эмоциональную беспомощность, тем больше появится потребности в стремлении к человеческой нормальности, которая не приемлет лжи и желания использовать тех кто слабее тебя. Только тогда придёт время перемен, а умные учёные додумаются поменять понятие «психическое здоровье» на эмоциональную грамотность. Ведь психоздоровье даже звучит смешно. Псих не может быть здоровым. Какие науки, такое и здоровье.
Психологического здоровья не бывает. Или ты понимаешь, что происходит или ты являешься обычным рефлектирующим животным с запрограммированной в тебе информацией, в рамках которой ты оцениваешь слова и действия окружающих.
Вокруг тебя такие же страдающие от неведения люди как и ты сам. Мы все одинаковы, и лишь глюки-программы в головах мешают жить вольно на нашей общей Земле.
